“老師，很久沒(méi)有上您哪里喝咖啡了，真有點(diǎn)想念?！边@是05護(hù)5班一個(gè)學(xué)生寫(xiě)在班級(jí)日記上的一句話。也就從這時(shí)，我才知道班里流行的一種說(shuō)法，即把與老師談話稱(chēng)為“喝咖啡”。當(dāng)時(shí)真讓我忍俊不禁。想起這個(gè)同學(xué)出入學(xué)時(shí)就曾給我個(gè)很大的驚訝。

事情是這樣的，新生入學(xué)時(shí)不久的一天，我在學(xué)校碰到這個(gè)學(xué)生和另外幾個(gè)同學(xué)，她盡然用食指勾著對(duì)我說(shuō)“老師，你過(guò)來(lái)！”。當(dāng)時(shí)的那種滿不在乎和極沒(méi)有禮貌的行為讓我很驚訝，也有點(diǎn)生氣。由于是在公開(kāi)場(chǎng)合，我并沒(méi)有當(dāng)場(chǎng)批評(píng)她。但對(duì)于她的這種行為，之后我認(rèn)真進(jìn)行了思考。為什么她當(dāng)時(shí)能有這樣的舉動(dòng)？看得出來(lái)，她并沒(méi)有意識(shí)到自己的行為有什么不妥，應(yīng)如何對(duì)學(xué)生的不文明行為予以及時(shí)糾正？讓他們能真正認(rèn)識(shí)到什么是“真、善、美”。于是，在一次《講文明、懂禮貌、守公德》的主題班會(huì)上，我就不點(diǎn)名的說(shuō)了這個(gè)現(xiàn)象。我看到她不好意思的低下了頭。之后，我又和她私下里進(jìn)行了談話，她似乎明白了一些道理。從那以后我們經(jīng)常進(jìn)行交談，漸漸的也已習(xí)以為常。

通常針對(duì)較為頑皮、不遵守紀(jì)律的所謂“問(wèn)題”學(xué)生，我常常會(huì)用多種形式進(jìn)行“管教”，個(gè)別談話就是采用的一種方式，即學(xué)生所謂的“喝咖啡”。尤其是發(fā)生一些嚴(yán)重問(wèn)題時(shí)，“喝咖啡”就必不可少。當(dāng)問(wèn)題處理完畢之后，我還會(huì)找時(shí)間與這些學(xué)生再進(jìn)行一些交談，了解發(fā)生問(wèn)題時(shí)學(xué)生的心理狀態(tài)，以便在今后發(fā)生類(lèi)似的問(wèn)題時(shí)，做到心中有數(shù)。在平時(shí)對(duì)一些小的問(wèn)題處理上，我也曾采用多次的談心、交流。之所以考慮常用這種方式，一方面是為了顧及學(xué)生的自尊心，同時(shí)也體現(xiàn)了老師的關(guān)切和信任，學(xué)生較為容易接受。雖然這種工作方式做起來(lái)，要求更為細(xì)致，更為耐心，但通過(guò)這樣平等、真誠(chéng)和決不放棄的交流，卻能在學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變上起到潛移默化的作用。每當(dāng)這些學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)及時(shí)在班上進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以此激勵(lì)，不斷地增強(qiáng)他們的自信心。當(dāng)然，學(xué)生有了較大進(jìn)步時(shí)，談話的內(nèi)容和形式也就隨之發(fā)生改變，因人而異，因事而異。當(dāng)談話成為我的一項(xiàng)常規(guī)性工作，并更多地在其他同學(xué)中進(jìn)行時(shí)，便發(fā)生了寫(xiě)在日記上的這段話。使我內(nèi)心充滿了喜悅，對(duì)自己的工作有了一種成功感，并決心堅(jiān)持下去。

在幾年的班級(jí)管理工作中，與學(xué)生無(wú)數(shù)次的談心、交流，和同學(xué)們彼此相知相近，增進(jìn)了感情。在學(xué)生即將實(shí)習(xí)的前夕，班里組織了一個(gè)《相約在明年》的聯(lián)誼會(huì)。在會(huì)上，很多與我交談過(guò)，甚至是被我多次批評(píng)過(guò)的學(xué)生，都真誠(chéng)的向我表達(dá)了敬意，感謝老師幾年來(lái)的教誨。尤其是這個(gè)學(xué)生，手捧一束鮮花，含淚對(duì)我說(shuō)“老師，您辛苦了，謝謝您。”一時(shí)間我也和她們一樣熱淚盈眶。在心里為學(xué)生的成長(zhǎng)而感到高興，也為自己的付出能有今天的收獲而感到一絲欣慰。這就是做為一個(gè)班主任最大的成就和收獲，我感到滿足、感到自豪，過(guò)去所有的煩惱都隨之而去。我要說(shuō)選擇做班主任我決不后悔，它讓我的人生豐富多彩，幸福感充滿心懷。